Ecrire et coordonner un projet individualisé
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Ecrire et coordonner un projet individualisé
La prise en compte des attentes de la personne dans la démarche de projet personnalisé se réfère directement à la recommandation cadre de l’ANESM sur la Bientraitance et s’inscrit dans le droit fil des principes de la loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale. Cette recommandation de bonnes pratiques professionnelles vise à favoriser l’expression et la participation de l’usager dans la conception et la mise en œuvre du projet qui le concerne. Elle a vocation à éclairer la pratique quotidienne des professionnels et à servir de point d’appui pour le dialogue et les échanges avec les usagers. Elle vise également à interroger l’organisation et le fonctionnement des établissements et services pour favoriser cette dimension de la personnalisation de l’accompagnement. C’est un outil essentiel qui généralement est sous utilisé en raison du sens qui lui ai donné mais également en raison du manque de temps et de la complexité de sa mise en œuvre. Cette formation aura pour ambition de donner le plus d’éléments aux participants pour qu’ils soient en mesure de mettre en place cet outil obligatoire et ainsi contribuer à l’amélioration de la qualité des prises en charge.
Objectifs de la formation
- Acquérir la méthodologie nécessaire à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet personnalisé/individualisé d'aide et d'accompagnement
Profil des bénéficiaires
- professionnels du secteur sanitaire, social, médico social et socio-éducatif
- aucun
Contenu de la formation
L'élaboration du projet personnalisé
- La loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale
- Un projet pour faire quoi?
- Recueillir les attentes et besoins de la personne aidée
- La construction d'un projet individualisé
Le projet individualisé dans ma pratique professionnelle
- le suivi du projet individualisé
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Formation participative, favorisant les échanges
- Mise en situation, sous forme de théâtre forum pour favoriser la discussion
- Analyse basée sur le vécu des participants
Ressources techniques et pédagogiques
- Newsletter sur les évolutions du secteur.